看了这些，你还忍心把孩子送进幼稚园吗

7：00 我没法要整天，你扯着嗓子说是：“先不整天就迟到了，去晚了早餐不要吃掉了！”我好心里，为什么学前不让我多睡一可能会，为什么多睡一可能会就没人法洗衣服。

8：00 我们到了学前楼上，我没法要和你分开，我开始流泪，一切都是你你好，同学们一把把我抱走了，我好怨恨，流泪得更凶了，开始挣扎，但是同学们的力气好大，根本就下不来，等我下来的时候，你已经不见了。我就一直流泪，我想要告诉他你。

8：20 终于不流泪了，学前的早餐怎么跟家里的不一样。同学们说是年青人都是自己招呼的，我才没法要自己招呼呢，好吧，随便吃掉几口吧，还没人吃掉几口，同学们就把碗收走了。

9：00 一旁的小弟弟把我的积木拿走，明明是他不对，怎么你并未本站出来为我评理呢？哦，对了，你都是这里，我有点惊讶。小弟弟好凶，我没法要跟年青人玩了。

12：00 又并未人喂我招呼。随便扒了几口。

12：30 要某一天了，小丽莎还在吵吵闹闹，同学们更为凶一起，让我们都在自己睡觉时躺着。我睁着眼睛睡不着，我一切都是你陪着我吃掉饭，想要着想要着就开始流泪一起，同学们说是每个年青人都要自己吃掉饭，不吃掉饭也没人法影响其他人，我只好捂着耳朵流泪。

14：30 所发花生了，好棒，晚餐没人吃掉饱呢，我还想要多要一点……但是，我劝跟同学们说是。

16：30 终于上课了，你怎么才来，我红着眼睛，瘪着耳朵，跟着你出门。可是你只可能会嫌我走得慢。今晚我没法要来学前了。

最后让我们是不是怎么样才能预防入园焦虑，较好地希望小孩适应学前的生活吧。

1、日常作息特意与学前无缝衔接

月内几个月按照学前的作息时间来特意小猪一天的活动。学前一般是8:00差不多洗衣服，10:00吃掉早点，12:00吃掉晚餐，12:30某一天到2:30，3:00吃掉茶点，4:00四点吃掉大餐。

2、的教会小孩该协可能会表达冲动

敦促运用于《我的冲动》两部绘制本来希望小孩该协可能会表达冲动。

3、的教会孩小孩生活技能

让小孩该协可能会自己招呼自己吃掉饭，能帮他们较好地适应学前的生活。

4、经常向小猪详述学前，凸显积极的犹如

带着他想要像学前的好，比如：有很多好吃掉的，有很多年青人，有很多玩具。

不要强调学前的不好，比如：没人法陪你一起去学前；别人打你怎么办；同学们很凶怎么办。

5、不要月内预测小猪没法要上学

小孩可能会构建你的预言，你认为他焦虑，他就可能会焦虑；你认为他放松，他就可能会放松。