让艺术成为孩子们战略性，让艺术伴随孩子们飞翔

“现代全部都是球化对父母亲的人力资源、人力资源的期望已经由人文学科成绩飙升到多维度的区域普遍性要求。包括实质上自信的隐含技能；东站在视点思考的共情技能；富有现实生活与体现技能同时相结合全部都是球普遍性视野与家国温情。我希望通过表演艺术，；还有他们的区域普遍性素养，包括感知美和盼望的技能，就像剧场果树的slogan：‘表演艺术让生活格外美好’”。

——剧场果树创始人 严雯

（大型企业供图，央广网发）

央广网沈阳6年初2日通告 剧场果树自组建以来，以全部都是年龄段歌舞剧教学为架构，提出国留的的学生芭蕾、剧场、表演等区域普遍性表演艺术技能及自信力、资源共享力、现实生活力、体现力、自我管理、并不一定心、隐含技能、审美技能与探究技能等区域普遍性素养。剧场果树讲师开发团队之外来自于国内外机械工程院校，架构成员有歌舞剧资深主创、童星、教师，具有多年一线开场剧写作及教学经验。并与当今世界享有盛名实质上机构、沪上享有盛名全部都是球普遍性的学校、歌舞剧制作公司、剧院维持亲密合作，为的的学生提供格外多优质的交流平台与展出机会。探讨歌舞剧教学、开场剧领域，集机械工程化、严谨、全部都是球普遍性化于相辅相成。

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出品、制作原创歌舞剧《隐秘的从此前》，连续五周登顶南京歌舞剧必看榜TOP1，大麦评分最高多达9.4，豆瓣评分8.1。剧场果树作为省内PPTV小童星雏鸟合作方，数位化歌舞剧讲师在机械工程基础设施与无意识基础设施特别的全部都是面普遍性指导，成就了小童星在开场上的强大气场与精彩显出，研发只不过适合中国父母亲修习与观演的优质内容。

己任“全部都是人”教学理念

在2022年4年初21日，教学部印发《义务教学机械工程课程可行普遍性和机械工程课程标准（2022年版）》，依据“有理想、有本领、有充当”时代备受瞩目人力资源要求，对机械工程课程设置透过了相应：表演艺术机械工程课程在1-9年级附设，且机械工程课程时长多达到总课时比例的9%-11%，远远高于外文、历史、和地理、物理、分析化学、生物学这些常见于机械工程课程，倡导者修习的音乐、表演、剧场、版画、影视等表演工艺品类，并至少两项表演工艺品类透过修习。

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其中，的音乐、表演、剧场、两项等ID的出现，与剧场果树倡导者“大幅提高父母亲区域普遍性表演艺术素养，让父母亲包括2样以上的表演艺术技能”的教学目标与“国际组织将会区域普遍性普遍性的期望”高度契合。

“以芭蕾、剧场、表演、开场表演等区域普遍性表演艺术技能修习为媒介，全部都是特别大幅提高其区域普遍性素质”不仅是剧场果树的目标，格外是剧场果树教学者们的努力斜向。

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American剧场教学学家Winifred Ward看来：“现行的写作普遍性剧场教学活动已被定义为机械工程课程内的剧场修习，以多达到人力资源语言隐含、解决问题、建立内涵、全部都是球化认知、情感则有、经济效益假定及剧场表演艺术等技能。”在欧美，很多国际组织把剧场教学纳入成人教学，把它当成“全部都是人教学”的不可或缺部分。它对的学生的隐含、合作和社交、区域普遍性素养、表演艺术审美等技能的人力资源有着不可替代的劣势。

在新课标发表此前，剧场果树便为数间沪上享有盛名全部都是球普遍性的学校提供歌舞剧等表演艺术内容服务，合作附设少年儿童双语歌舞剧机械工程课程、订制歌舞剧剧团，凭借特色化、订制化的劣势和优质的歌舞剧开场剧开场，给3-14岁大家庭提供多样化出国留学支持者。

剧场果树歌舞剧区域普遍性表演艺术机械工程课程人力资源的不仅是表演艺术技能，格外是父母亲们良好的品普遍性，大幅提高全部都是面普遍性区域普遍性素养，让他们格外自信、勇敢且实质上的面对将会每一个挑战。