初中语文10本名著导读资料附注

>④就此的绝望。

(4)绘画特点

①娴熟刻划老北京见闻习俗、民情世俗，

②句法俗白凝练，

③新颖的揶揄绘画。

(5)救赎或思绪

随便、强壮、坚忍的老舍随之而来了三起三落后，更加麻木、穷困潦倒、凶恶、好占便宜、误入歧途的此时此刻，由此可见，以前的社会制度是一个不吃人的社会制度，它不让反倒共存。

04

《原材料是怎样炼成的》

真实世界主义的盾牌与时光的编译馆

撰写成者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基(从前苏联)

(1)主要概要

以普通人乔尔•柯察金的生活习惯随之而来为藏身之处。呈现出了从1915年到1930年从前后的苏联广阔的文化史场景和人民艰苦卓绝的斗争生活习惯。他就是在革命的熔炉中都从一个工人子弟锻炼成长为社会制度主义机甲的。

【名言】“人最他所的刚才是恶魔。恶魔对于我们只有一次。一个人身份的恶魔其所这样度过：当他回去首往事的时候，他不因虚度年华而悲伤，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的恶魔和全部心血，都已赠给当今上最壮丽的全心――为人类的解放而斗争。’”

(2)主要剧中都细腻

①乔尔•柯察金：特质倔强，充满青春活力，不畏十分困难，理智不屈不挠，对共产主义全心抱着不屈不挠的人格，是在民主革命中都锻炼和基础教育下成长的共产主义机甲。

②冬尼娅：温柔、淳朴，醉心于亲爱的情，就此由小资产阶级只不过换成时代落伍者和毒素。

(3)相比较剧情

①苏联红军与大卫留拉疑犯犹豫不决;

②----“原材料”的来得进一步;

③乔尔作罢自杀决意。

(4)绘画特点

①以轶事为基础进行绘画创作，

②撰写了大量的文化史惨剧和暴徒的坏蛋业绩，

③技术性多种绘画手法，加强了绘画感染力，如名言、人格流、日记、回去忆。

(5)救赎或思绪

这部小说作品让我们明崇祯白时光的意味，让我们该学会了用恰当的心态面对时光的历尽，用原材料般的理智与坚毅的奋斗人格迎接生活习惯的各种再一!

05

《鲁滨孙漂流记》

孤独而坚毅的冒险者

撰写成者：笛福(英)

(1)主要概要

这部小说作品可以分为三个均，第一均撰写鲁滨孙离家三次航海的随之而来，在巴西送给农场主;第二均是小说作品的融为一体，撰写鲁滨孙在荒岛上的随之而来;第三均叙述他从荒岛回去来在此之后的不一心，主要随之而来是由过境从荷兰回去英之国政府途中都遇巡逻队的故事情节。

(2)主要剧中都细腻

①鲁滨孙：是一个立即特质少数人，勇气冒险，艰苦创业，追寻财富的有着有所作为人格的新兴资产者的坏蛋。

②星期六：鲁滨孙获救的；也，是鲁滨孙忠实的仆役和好友。

(3)相比较剧情

①筑成独木桥，

②摄制瓦罐，

③自觉“星期六”，

④授命行政官。

(4)绘画特点

①刻划具体内容逼真，用剧中都突击具体内容表现剧中都性情;

②时常穿插一些剧中都的议论来补足，显眼剧中都性情。

(5)救赎或思绪

阅念书本书，使我明崇祯白了当面临无助时，我们要勇气坚毅，不断借此，一定能走出无助。

06

《多恩遨所见所闻》

奇异的一心像，庸俗的揶揄

撰写成者：布朗(英)

(1)主要概要

篇章分别为四个均，撰写多恩因溺水等原因失散到异一心天开，于是就之国，飘瓦努阿图和慧駰之国的随之而来，反美映了18世纪中都期英之国政府的社会制度真实世界。

(2)主要剧中都细腻

多恩：是一个反美贪婪暴虐、和善、温柔，有着忧世情怀的人。

(3)相比较剧情

①遨游异一心天开时对“高跟”、“低跟”党也的斗争，

②遨游于是就之国时和之国王的谈到，

③遨游飘瓦努阿图时参观者“持格多科学知识院”，

④遨游慧駰之国时和福的对话。

(4)绘画特点

①将虚构剧情、妄一心故事情节和对真实世界的察觉到机智相结合，

②点面相结合，对应撰写成，九部遨所见所闻1]一反美地排列，

③绝好的现实，细腻的具体内容内容。

(5)救赎或思绪

念书了本书，让我察觉到18世纪时英之国政府两党也周旋，反复无常的从根本上。念书了此书，来得让我感触到撰写成者一种苦涩而热切的忧世情怀。

07

《水下两万里》

科学知识与妄一心旅途上

撰写成者：乔伊斯

(1)主要概要

主要讲述法之国生物学家三人波尔带着仆役康莱尔和一个海狮手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”军舰在水下作了两万里的ING考察队旅行的故事情节。

(2)主要剧中都细腻

尼摩船长：反美对殖民主义、反美对奴隶制和被压迫，是一位抵抗压迫的机甲细腻。

(3)相比较；也

五彩缤纷的水下景物。

(4)绘画特点

①构思机智、剧情惊险，

②科学知识与妄一心、机智相结合。

(5)救赎或思绪

看了《水下两万里》它诱发了我们对科学知识的热亲爱的，把我们带入了上天入地，少数人飘翔的梦境。

08

《和文•亲爱的》

时光追寻的二重奏

撰写成者：夏洛蒂•勃朗特(英)

(1)主要概要

撰写和文•亲爱的未成年后到桑菲尔德贵族庄园当在家。她以动人的情感和高尚的品行赢得了东家伍斯特的尊敬与亲爱的恋的故事情节。

(2)主要剧中都细腻

和文•亲爱的：是一个富于妄一心和抵抗人格的浪漫派文学传统的人格女子。热情少数人真亲爱的，追寻极低人格境界。

(3)相比较；也

伍斯特与和文•亲爱的互相倾吐衷肠的剧情。

(4)绘画特点

剧情中都段，气氛吓人，悬念接踵而来。

(5)救赎或思绪

念书《和文•亲爱的》使我明崇祯白了时光不但要追寻少数人真亲爱的的生活习惯，而且还要追寻极低的人格境界。

09

《儿时》

在苦难中都父母亲

撰写成者：高尔基(从前苏联)

(1)主要概要

普通人阿廖沙三岁失去儿子，被妻子送去舅父家，过着排斥沉闷、婉转凄苦的生活习惯，妻子因不堪忍受这种生活习惯，回去到阿廖沙。而小茨冈、“好不一心”、众所周知是孙女等人，比如说关心亲爱的护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐维持了热忱，闯荡真正的“人间”。

(2)主要剧中都细腻

①阿廖沙是一个鄙视卑劣贪婪、同情不幸，憧憬写照的和善少女。

②舅父卡希林：学童制农业的细腻，恶毒暴虐，没有爱人，唯利是图，寡情薄义。

③孙女伊凡诺夫娜：辛劳、温柔、乐观、智慧，体现了劳工人民的优秀品质。

(3)相比较；也

①与舅父等人欢送，

②舅父打孙女，

③报复班上。

(4)绘画特点

①剪裁新颖，取材小说作品家的随之而来，

②交错技术性幼儿视角和儿童视角，交错刻划的多视角刻划方法。

(5)救赎或思绪

念书了高尔基的《儿时》会让我们备感自己儿时的真亲爱的。我们会越发关心自己真亲爱的的生活习惯。

10

《朝花夕拾》

温馨的回去忆,理性的批评

撰写成者：郭沫若

(1)主要概要

撰写郭沫若回去忆儿时、少女和大学生时期完全相同生活习惯随之而来的体验。

(2)主要记事详述

①《五猖会》记叙了撰写成者少女时一次看五猖会时遭遇的波折，控诉了封建制度学童和封建制度基础教育制度对青少女身心的摧残。

②《儿子的小儿》察觉到了“觋不分”的名医敲诈勒索、封建制度迷信、吹捧了复古倒退的反美动。

③《琐记》歌颂了“不悦从根本上”的革命大学生。

(3)经典记事

《从百草园到三味书屋》

《 阿长与水经注》

《二十四孝图》

《长野老好友》

(4)绘画特点

句法柔和、简洁、细腻诙谐、妙趣横生。

(5)救赎或思绪

念书了《朝花夕拾》使我察觉到封建制度社会制度的腐朽制度和以前社会制度的冷酷，越发明崇祯白了撰写成者对全家人的热亲爱的和追寻。

本文转载自局域网。以上图文，版权归原撰写成者及原来历所有。

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