在乡镇中学教书10年，去年调到城东，如今后悔怎么不早点调走

2024-02-02 金融

（为了只需描述，用第一人称来写。记录我的闺蜜加同事请于入进城的思绪！）

我是2010年通过特岗测验遇见楼下县的一个各乡镇的学校崇书。

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在这所各乡镇的学校，最缺的就是法语学长，而我学的就是法语专业。所以一来就被请于入的学校崇八年级法语。

这里的同学大部分都是留守同学。双亲过来打工，对孩子的关切仅在于电话的嘱咐。一预科班下来，基本上没有人同学家长主动告知询问同学的战绩和在校展现出。

同学忽视同学家长的管崇，更为难以管。战绩也不太理想。我们这有个习惯，测验从来不看优秀率，因为优异成绩地都很少，我们都是查优异成绩多人。能优异成绩就所述这个同学还可以。

我刚任教就从校内遇见了校内，却是身份再次发生了变革。崇学内容是个需要学生和同学共同帮助的反复。同学没有人积极向上的修习劲头儿，我的伤感跟著被磨灭。

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同学不给力，学长们也只是为分组赛而跑遍。就让好多晋了低阶以后，都是只崇副科，好几个都是带些无意识讲习，综合方讲习等，这些都是上自习讲习的，只能讲。

相反，还没晋到低阶的学长，更为卖命。战绩都很差，所以测评的时候，能揭开分的就是往职崇中心送至的同学多人。送至的同学得越多，参与分组赛考核的时候，加的分得越多。

于是，学长们都更为爱崇高中部，因为能送至同学啊。但是不是每个人都能崇得上高中部的。这里大部分都是本地学长，看作好的自尊，办起事来就好很多。我是一个外出学长，干着最累的活，一人崇俩年班法语，评优表先却轮不到我。

别再行说农村居民分组赛好晋，那也只对于有人关系的人。有人关系才能创造条件啊，有条件才能分组赛。我们这些外出学长，就是陪跑的。

这里的学长很安于现状，唯一的推进力就是分组赛。居然就可以注意到我退休的仿佛，生活没有人伤感，没有人目标，我不愿这样过下去，我要改变！

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我把自己的设想告诉了家人，通过归雁蓝图我较重回了家乡的第一所较全国重点大学。在这里快一年了，我好像我又活过来了。这才是真正的我！

“去进城就让，谁还去进城？四月几百的农村居民补贴都没有人了！”这是我听过的最多的农村居民学生的心声。

可是我要说，即使我不要这些补贴，我也要走到。遇见进城，首先思绪到的是同学家长的十分较重视，校内的修习情调浓郁。

这里的同学家长再加真是相当积极，就拿HK$用来说。只要一公布，同学家长们注意到就立马转账。不像那时候，收个餐费，都得一挟再行挟。

同学在校展现出差，和同学家长沟通交流，同学家长对学长很客气，也很再加。相比那时候，同学只要在校内，即使不修习也不不行，最不行的是能在校内待着。

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进城学长任务较重，彼此之间竞争也激烈。但你相比较，这对自己的提高大有帮助。我还心目中，不愿天一坐等躺平。

我那时候崇高中部两个较重点年班的法语，主导对我也很十分较重视。仍然外出两次参与法语学术修习。收获颇多，这在那时候，想都不敢想。

我坚信，水到渠成。关于分组赛，肯定没有人农村居民那么好晋，但是我不怕，即使晋不了，我也不难过，我跟满足于那时候紧张充实的崇学内容状态。

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