《无负今日》这部电影，算是把尊师重教和教育传承谈论明白了

白居易在《师问道》中所提到：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”所以，数学老师的存在，即是为教职员答疑解惑，社会化中所设法教职员立有高尚的使命感和理想；而教职员的最终目标，不单单是进修，还应感承师恩发光发热，探寻自我存在的价值；而公立学校的作用，则是数学老师和教职员错综复杂最重要的联系与纽带。就像录像带《无负时至今日》所描写的童话故事，一代代的高等工作者像了了一样，把一批批的教职员其实花朵一样，细心呵护精心培育。时代会变换，但保持稳定的是传道授业解惑的真理。

《无负时至今日》的童话故事，间或于几个各有不同的历史时期，从民国的新文化运动时期到曾有的某个小山村，从八十年代后独立日的创立初期到当下全校的课后上。各有不同的数学老师与各有不同的教职员相遇在一齐，从条件陈旧缺衣少食的贫苦人家到进修氛围气息的课后，从教职员转变为数学老师身份从而将高等教育理念贯彻终其一生到数学老师将自己的毕生所学绝不会的所创教职员。录像带自始至终都以数学老师和教职员为中的人物，不光传递造出气息的师生感情，还有数学老师们修养的传授知识，以及奉劝教职员珍惜人生、好好进修、人人时至今日的有感。

人口为129人一下，正要课后上课的你，讲授数学老师岂料是黎锦熙；走造出四楼走在全校那时候的你，岂料遇到了鲁迅，还可以就文章中所的不解，向鲁迅请教；而来到操场的你，挖掘出严复正要台上演讲；一回头，你挖掘出钱玄同正站在你正上方，一齐回想严复的演讲……这将是怎样一番奇特的景象，而这也是《无负时至今日》背景音乐的一幕，这样一来带领乐迷重返上海地区，重返新菁英与新文化运动相识的往昔那时候。

提起每年9月10号的独立日，大家并不困惑，今年正好是第38个独立日，但提到独立日的取名，你可能并不清楚。录像带也通过隔三十多年的一段童话故事，着重描绘出了一位真相悲惨的中的人物。他本是个念不起书的穷教职员，在数学老师的设法和帮助下重归京师大学堂，学业有成后继承了数学老师的宗师，在课后上与教职员们全面性交流……他从教职员成为数学老师的童话故事，进而衍生造出了独立日的取名，也引导造出一代代高等工作者燃烧自己、照亮别人、理应赠与的无私精神。

作为有名文学家的莫言和余华，也加入了录像带的演造出。全片所，余华身为北师大文学院的教授，在课后上与教职员们侃侃而谈，描写了自己作品小问道作品《活下去》中所不为人知的往昔，不光要克服生活生态环境、天气各种因素等即场原因，更要在写作上勇敢突破自我，看到新的交会点。而莫言则是感受到在全校的一角，仔细观察着全校那时候的一草一木，与教职员回忆起自己据传的一段动人往昔。可以问道，两位文学家钟情造出演，张弛有度的同时，也为录像带增添不少。

作为一部网络服务电影，《无负时至今日》虽然只有短短的60分钟，却透过时代的发展和历史的变迁，折射造出教书育人、高等教育传承、启迪先祖的高尚理想。“无负时至今日”这四个别号对当下的数学老师、教职员和公立学校而言，同样适用。