远程教育的学历有用吗？

2023-12-26 金融

远程教育的学历有用吗？

有用的，只要是学信网上可以查到的证书都是国家承认的，报考一些职业资格类的证书、找工作、评资质什么的都会用的到的

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你知道教育中的哪些小秘密？

教育简单说就是一种提升学历的方式，他是不同于全日制（统招）的又一种模式，因为他不限年龄，时间自由，备受一部分人的青睐。教育主要包括几种形式：自考、函授、电大等，专升本、高中升专科本科都有。众所周知，教育的学历含金量远不如统招生，就像是杂牌军，统招才是正规军。在教育的几种形式中，也算是鸡蛋里挑骨头，自考含金量稍微好一点，自考报名人数也最多。不管怎么说，他毕竟是个学历证明，毕竟是个文凭，即便他不那么“硬气”。获得教育的学历文凭并不是为了找工作，只是有工作的人为了晋升、职称评审和考研等。即使考公务员，国家也承认学历，可以报考。“小秘密”，以前好像确实是，高考只交钱不上课，考试靠抄才能过关。但是，现在的教育各种优惠和自由政策仍然还在，但是考试还是十分严格，不能，不能，诚信考试，只要违规违纪一经发现后果很严重。既然已经选择了教育，那咱们已经是落后了，知耻而后勇，不要想得就是投机取巧，或者拿钱买证，多少学习一点，学习是给自己学，学到自己的脑子里谁也替代不了，不仅仅只是为了拿个文凭，提高自己的知识和文化涵养，那不更好吗？你觉得呢？

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重庆有哪些本科院校？

重庆大学，简称重大（CQU），位于中央直辖市重庆，是教育部直属副部级全国重点大学，由教育部和重庆市共同建设。西南大学，简称“西大”，主于重庆市北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，是中华人民共和国教育部直属，教育部、农业部与重庆市共建的综合性全国重点大学。西南政法大学，简称“西政”，位于中国直辖市重庆，由中华人民共和国教育部与重庆市人民政府共建，是新中国最早建立的政法类高等学府。重庆交通大学，简称“重庆交大”，是一所交通特色鲜明、以工为主的多科性大学，是交通运输部与重庆市共建高校。重庆邮电大学，简称重邮，坐落于中国重庆市主城区南山风景区内，是中华人民共和国工业和信息化部与重庆市人民政府共建的教学研究型大学。重庆医科大学，由中华人民共和国教育部、国家卫生和计划生育委员会和重庆市人民政府共建。重庆工商大学，位于中国直辖市重庆，由中央和地方共建，重庆市人民政府举办，重庆市教育委员会主管，是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。四川外国语大学，简称“川外”，位于中国直辖市重庆，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校。重庆师范大学，简称“重庆师大”，位于中国直辖市重庆，是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。重庆理工大学，简称重理工，坐落于中央直辖市重庆，是中央与地方共建的市属普通本科高等院校、国家级大学生创新创业训练计划建设高校、全国毕业生就业典型经验高校。四川美术学院，位于中央直辖市重庆，是一所省属本科高校，是中国独立建制的31所普通高等艺术院校之一，是中国八大美院之一。重庆三峡学院，坐落于重庆市万州区，由重庆市人民政府举办，是一所位于三峡库区腹地的以文、工为主，其他学科专业协调发展的公办全日制普通本科院校。重庆科技学院，位于重庆市沙坪坝区大学城内，由重庆市人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建。重庆文理学院，简称重文理，坐落于山城——重庆市。是一所经国家教育部批准，重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等院校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。长江师范学院位于长江与乌江交汇处，素有“乌江门户”、“千里乌江第一城”之称的重庆市涪陵区，是重庆市“一圈两翼”战略支点上唯一一所本科院校。重庆第二师范学院是一所以“扎根重庆基础教育、服务教师专业发展”为办学宗旨，由重庆市教委主管的公办普通本科学校。重庆警察学院是一所由重庆市人民政府主办，受重庆市公安局管理和重庆市教委指导的全日制公安类普通本科院校。重庆人文科技学院建立于2000年5月。2013年4月27日，经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校，成为重庆市第一所、也是唯一一所获得批准转设的民办普通本科高校。重庆工程学院（Chongqing Institute of Engineering）是经国家教育部批准设立的一所以工学为主的全日制普通本科院校。重庆，简称渝或巴，是中华人民共和国直辖市、国家中心城市、超大城市、国际大都市，长江上游地区的经济、金融、科创、航运和商贸物流中心，西部大开发重要的战略支点、“一带一路”和长江经济带重要的联结点以及内陆开放高地；既以江城著称，又以山城扬名。重庆是国家历史文化名城。1189年，宋光宗赵惇先封恭王再即帝位，自诩“双重喜庆”，重庆由此得名。重庆既是“红岩精神”起源地，又是巴渝文化发祥地， “火锅”、“吊脚楼”等影响深远；在3000余年历史中，曾三为国都，四次筑城，史称“巴渝”；抗战时期为国民政府陪都。

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网课的效果怎么样？

2020年春节期间疫情爆发，导致各类大中小学无法正常开学，根据教育部门有关规定，学生在疫情期间要“停课不停学”，老师需采取网络授课形式开展教学工作。这是疫情期间不得已采取的解决办法，相信疫情很快就会过去，学生也会逐渐回到校园正常上课。那么网课效果应该如何鉴定？其效果怎么样？我想不能简单的用好或不好来回答，需要从不同的角度来看待这个问题。首先，教学是一个互动过程，只要能达到良好的互动，任何形式的教学都可以实现较好的效果。老师在互动过程授业、讲授知识，学生在互动教学过程中可以领悟、质疑、解释，甚至可以启迪创新创造，因而只要能有效带动老师和学生间的互动就能达到良好的教学效果。其次，管理学领域经常提到一个概念，就是顾客体验，好的顾客体验可以带来好的营销效果，比如顾客购买意向、顾客忠诚等等。如果从体验的角度看，或许网课很难让学生产生较好的体验感、参与感，所以无论老师还是学生都会感觉人与人之间始终隔着那道屏幕，难以带来良好的教与学的体验。第三，网课的效果更多应该从个体求知欲考量。这里面可能会涉及到学生的年龄、坚毅品格等多种因素。年龄较大的孩子或学生非常明确自己上网课的目的，非常明确自己为上网课做出了哪些付出，而对于年龄较小的孩子可能就是应付完就完成了任务。疫情期间，学校采取网络授课是一种不得已的办法，是必须要完成的教学工作，疫情过后学生还是要返回到课堂，就个人而言关注更多的是培训行业在线教育。在线教育的拐点2020年春节新冠病毒疫情无疑引发了在线教育发展的拐点。整个教育行业数字化发展进程一直处于较慢的状态，教育培训的一直处于较为传统的消费观念，众多教育培训公司也一直在不断尝试线下教育向线上转移的努力，随着移动技术的发展，这些公司也逐渐有了相应的技术储备，直播、录播课程不断被引入人们的学习生活中，2020年疫情的爆发加速了在线教育的发展进程，部分在线教育公司单月获客用户增长超过了300%，在线教育的战争也将进入新的发展阶段。资本推动行业加速创新在资本的推动下，在线教育不断实现了在线教育在内容、模式和技术的迭代创新，从平面内容到趣味教学、从大班授课到双师教学、从录播技术到AI技术应用。这些方面的创新逐渐提升了学生在线学习的学习体验，也推动了学习方式的多元化发展。从技术和资本的角度看，在线教育无疑还将取得更大的发展，现在回过头来再看在线教育的效果。有人说在线教育一个很大的优势是可以重复学习，但从逆向思维角度思考，重复学习或许也是在线教育最大的一个弊端。学生虽然可以反复学习在线视频，但这种思维有可能会导致学生无止境的拖延，造成时间、精力和资源的浪费，不能实现良好的学习效果。在课堂，学生学习有老师负责监督，在线上学生更多的需要自我监督，学生的自我监督也是他们在线学习的痛点和难点，这是人性的本质。因此，网络教育要实现良好的效果，监督不能缺位，或自我监督或家长监督。

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疫情下的网络教育有哪些利与弊？

利：省时，环保，便捷。弊端：缺少约束，学习氛围不浓，没有面对面的交流，自觉性面临巨大挑战。

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疫情下的网络教育有哪些利与弊？

疫情影响到中国的每一个人，当然包括在读学生。为了不耽误学生学习，线上教学成了学校老师和家长们的期望。我在这里简单分析一下网络教学的利弊，供学生和家长及老师参考借鉴！网络授课的优点：1、师生各自在家足不出户就可以上课，非常便捷。2、老师在线授课会带给学生新奇之感，有助于激发学生的学习兴趣，带动培养学生专注听课学习的专注力。3、老师有充足的时间准备课件，老师的备课质量的提升会带动学生学习效果和质量的提升，同时学生也可利用老师网络授课的直播课件，供学生在线随时反复学习，更好地巩固所学知识。4、家长可以在家随时关注孩子学习进展情况，便于了解孩子的学习。5、由于网络授课减少了对教师的依赖和指导，间接可以给学生提供自我管理学习的机会，有助于培养学生学习独立能力。网络授课的弊端：1、教师无法约束学习主动性不强的学生，学生不自觉的话，影响教学效果2、没有老师的现场指导，教师不容易掌握学生在线学习知识的吸收情况和教学效果。3、网络学习往往要家长跟进，尤其是低年级的学生或不自觉学习的学生，离不开家长的督导，这无形会额外增加家长的负担！通过上面的利弊分析，可以看出来相比在学校教室的教学，网络学习对学生自控力的要求更高。如果家长不重视对孩子进行良好的学习习惯培养，孩子很难做到坐在电脑前专注听课学习。同时，老师在线授课也很难掌握学生课上学习情况，从而使教学变为不可控性。因此，网络授课虽然便捷，但是对教学效果而言，远不如在学校教室里的线下教学。

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疫情过后，大家对网上教育有何看法？

及时的很，起码稳住了学生的学习心。基本上没有耽误和影响，过去的七八十年代的广播教学只能听收音机，一样考上大学。这次网教很得人心。也是好制度优越带来的。

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自考专升本和成考专升本的区别？

1、不一样。2、入学方式不一样。3、学习方式不一样。4、学习年限不一样。高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。

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